Um trabalho com o foco em procedimentos pode ser um primeiro passo para auxiliar no desenvolvimento das capacidades: de resolver problemas, de se comunicar, de ser criativo, de expressar-se por diferentes linguagens, de aprender a trabalhar de forma cooperativa e em equipe, de aceitar desafios, enfim de formar um sujeito com maior espectro possível de competências e inteligências.
NOGUEIRA, N. Pedagogia dos projetos: etapas, papéis e atores. 3.ed. São Paulo: Érica, 2005.
Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A aprendizagem baseada em projetos é uma forma de fazer com que os alunos trabalhem de forma colaborativa, estabelecendo um plano a ser executado e apresentação dos resultados obtidos.
PORQUE
II. Por se tratar de uma proposta mais longa, é interessante que os alunos desenvolvam um projeto com cronograma de execução, já que este formato pode durar meses.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
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