Question

Todos os países, independentemente de sua situação econômica, buscam meios de manter sua qualidade nos setores econômico e social, e os que não as possuem, buscam formas de sanar os problemas através de políticas públicas e de programas que o Banco Mundial possui para auxiliar os países do Terceiro Mundo e em desenvolvimento, no caso do Brasil, por exemplo. Assim, analise as sentenças a seguir: 1- As atuais políticas educacionais e organizativas devem ser compreendidas no quadro mais amplo das transformações econômicas, políticas, culturais e geográficas que caracterizam o mundo contemporâneo. II- Com efeito, as reformas educativas executadas em vários países do mundo europeu e americano, nos últimos vinte anos, coincidem com a recomposição do sistema capitalista mundial, que incentiva um processo de reestruturação global da economia regido pela doutrina neoliberal. III- Alguns analistas críticos do neoliberalismo identificam três de seus traços distintivos: mudanças nos processos de produção associadas a avanços científicos e tecnológicos, superioridade do livre funcionamento do mercado na regulação da economia e redução do papel do Estado. IV- Os problemas sociais estão elencados como: desemprego, fome e pobreza, que alargam o contingente de excluídos, ampliando as desigualdades entre países, classes e grupos sociais. Assinale a alternativa CORRETA:​

Answer 1

Resposta:

Letra A

As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

Answer 2

As políticas educacionais tem como objetivo desenvolver e auxiliar a formação de alunos críticos, que de fato façam a diferença no espaço social. Outro ponto de foco para a educação está no papel do estado em combater a pobreza e possibilitar avanços na economia. Todas estão corretas.

Como vemos a prática educacional em uma escala global?

A partir da formação dos professores, onde podemos traçar um paralelo com a realidade do sistema educacional e a valorização da figura do educador, como um dos pilares da sociedade, mediando o saber e suas práticas organizadoras, através de um processo formativo que o educador é capaz de expor seu saber e mediar a aprendizagem.

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