Segundo o artigo: "O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental?", de 2006, 72% das escolas participantes responderam que desenvolvem seus projeto de educação ambiental a partir de duas ou mais disciplinas, 75% desenvolvem as atividades com atuação conjunta entre professores, alunos e comunidade, e 57% escolhem um tema gerador para ser trabalhado em diversas disciplinas. Esses dados, do ponto de vista da Política Nacional de Educação Ambiental: Assinale a alternativa CORRETA: Escolha uma: a. Trabalham todas as políticas nacionais. b. Envolvem de modo muito limitado a educação ambiental. c. Envolvem aspectos e práticas pouco notadas de educação ambiental. d. Colocam em prática aspectos muito fracos para tratar a sustentabilidade. e. Envolvem os princípios e a adequada forma de colocá-los em prática.
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e. Envolvem os princípios e a adequada forma de colocá-los em prática.
Os dados acima apresentados reforçam a ideia de que cada vez mais as escolas procuram estimular a educação ambiental em seus processos educativos, principalmente com estatísticas bastante altas.
A partir disso, torna-se possível a formação de cidadãos cada vez mais conscientes em relação a importância da preservação ambiental, de uma forma geral.
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