Rose, educadora de uma turma de jovens e adultos, propôs aos alunos diferentes intervenções pedagógicas, propondo-lhes a mesma situação, mas diferenciando as orientações. Assim, em alguns momentos, levou textos, jornais, revistas, poesias, para que eles interagissem com a leitura e experimentassem-na. Alguns alunos acharam um absurdo haver texto para quem não sabia ler. Considerando a intervenção pedagógica proposta por Rose, pode-se afirmar que o objetivo da aprendizagem é:
Soluções para a tarefa
A proposta pedagógica realizada tem como intuito evidenciar os conhecimentos dos alunos a partir do contato com a cultura letrada, assim como nos indica a alternativa A).
Nossa sociedade se tornou mais dinâmica com a cultura letrada
Dada a constante interferência linguística escrita, seja nos celulares, propagandas, produtos e comunicações afins, a cultura letrada se torna essencial à medida em que estamos nos desenvolvendo.
Assim, nós aprendemos a desenvolver uma escrita formal padronizada, que dificilmente alterará a forma com a qual falamos e nos comunicamos foneticamente em nossas relações regionais, de língua materna aprendida.
Aprenderemos linguagem letrada, mesmo que em baixos níveis, dependendo da idade ou formação acadêmica, devido a constante exposição ao ambiente social no qual estamos inseridos.
Complemento da questão:
- a) evidenciar para os alunos que eles possuem muitos conhecimentos, mesmo sem ter passado por uma escola formal, a partir do contato com a cultura letrada.
- b)exemplificar como o conhecimento formal é importante para o indivíduo.
- c)comparar o que o educando sabe e o que não sabe.
- d)reconhecer características linguísticas do texto.
- e)Demonstrar o papel social da leitura e da escrita.
Para lermos mais sobre a cultura letrada: https://brainly.com.br/tarefa/24117911
#SPJ4