Questão 4/5 - História: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Considere o fragmento de texto a seguir:
“[É preciso] desenvolver [na sala de aula] atividades com diferentes fontes de informação (livros, jornais, revistas, filmes, fotografias, objetos etc.) e confrontar dados e abordagens; trabalhar com documentos variados, como sítios arqueológicos, edificações, plantas urbanas, mapas, instrumentos de trabalho, objetos cerimoniais e rituais, adornos, meios de comunicação, vestimentas, textos, imagens e filmes”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: História. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC /SEF, 1998. p. 77.
De acordo com os conhecimentos adquiridos no livro-base Metodologia do Ensino de História com relação aos exemplos práticos de atividades a serem trabalhadas no ensino de História, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Os exemplos práticos de atividades compreendem jogos e atividades r trabalhos com documentos.
II. ( ) Os exemplos de atividades com jogos e trabalhos com documentos podem ser utilizados pelo professor como estratégias de ensino motivadoras para a aprendizagem.
III. ( ) Os trabalhos com documentos são mais importantes do que outros tipos de atividades e, por isso, devem ser priorizados no desenvolvimento do ensino de História.
IV. ( ) A comparação de imagens, o trabalho com textos jornalísticos, a análise de cartas e crônicas são exemplos de trabalhos com documentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – V – F
B V – V – F – V
C V – V – V – V
D F – V – F – F
E V – F – F – V
Soluções para a tarefa
B. V – V – F – V
Ensinar a disciplina História vai muito além de utilizar documentos, isto porque os docentes precisam fazer com que o conteúdo seja interessante.
Dessa forma, devem usar diferentes estratégias de ensino para chamar a atenção dos alunos.
Podem trabalhar com documentos como os mapas, objetos cerimoniais, mas também textos jornalísticos, não literários, literários, etc.
Os textos jornalísticos têm o objetivo de informar um fato para o leitor, podendo aparecer na televisão, jornal impresso, rádio, internet, dentre outros meios.
Por sua vez, os textos literários têm como objetivo o entretenimento, a ficção, a arte. Portanto, pode-se produzir um texto desse gênero utilizando palavras simples do dia a dia.
Abraços!
Resposta:
letra e
Explicação: