Question

O processo seguro e excelente de instituir, em todas as comunidades de qualquer Reino cristão, cidades e aldeias, escolas tais que toda a juventude de um e de outro sexo, sem excetuar ninguém em siveiarte alguma, possa ser formada nos estudos, educada nos bons costumes, impregnada de piedade, e, desta maneira, possa ser, nos anos da puberdade, instruída em tudo o que diz respeito a vida presente e à futura, com economia de tempo e de fadiga, com agrado e com solidez.

COMENIUS, Iohannes Amos. Didactica Magna. Introdução, tradução e Notas de Joaquim Ferreira Gomes. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001.

O fragmento acima conceitua a Didática em suas primeiras definições, o trecho faz parte da obra “Didática Magna” de João Amós Comênio, personagem considerado o criador da Didática moderna. Sendo assim, com posse da análise do fragmento, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas:

I – Comênio concebia o homem tanto pelo seu lado humano quanto espiritual.
II – A didática de Comênio desenvolvia no sujeito apenas a sua dimensão cognitiva.
III – Para Comênio os indivíduos deveriam aprender para viver em sociedade.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V.

Alternativa 2:
V, F, V.

Alternativa 3:
V, V, F.

Alternativa 4:
F, V, V.

Alternativa 5:
F, F, F.

Answer 1

Resposta:

coloquei VFV

Explicação:

pag. 20,21 e 23, na inserção II fiquei na duvida pela palavra "APENAS", por isso optei em Falsa nessa alternativa, pois fiquei confuso.

Answer 2

A sequência correta está em V-F-V.

Como pai da didática moderna, Comênio  buscava refletir sobre a organização educacional, a partir das relações entre professor e aluno.

Para ser mais exato, para o cristão, a educação deveria considerar as possibilidades e os interesses da criança, logo, o educador passa a ser visto como um profissional e não apenas um missionário levando estudos acerca da bíblia.

Por isso, a organização do tempo e do currículo deveria levar conta os limites do corpo e a necessidade, deveno tanto os alunos quanto os professores praticarem outras atividades.