Question

Na Base Nacional Comum Curricular encontram-se seis ações que asseguram, na educação infantil, as condições para que as crianças aprendam, se desenvolvam e socializem em situações que possilitam experimentações as quais possam construir e se apropriar, por meio de suas interações e ações com seus pares e adultos. Essas ações são: conviver, brincar, participar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Fala-se de:

Answer 1

A questão aborda sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em relação aos direitos de todas as crianças dentro do processo educativo, conforme é abordado na BNCC (Alternativa A).

Aprendizagem Infantil

As crianças, dentro do território brasileiro, apresentam direitos de se desenvolver e socializar, fomentando os direitos de aprendizagem, conforme abordado pela Constituição Federal.

Em função disso, é preciso que estes direitos sejam contemplados. No entanto, considerando a realidade do Brasil, é notório que muitas crianças ainda não tem acesso à educação qualificada, em função das grandes desigualdades sociais, as quais evidenciam a maior necessidade de intervenção do Estado às camadas menos favorecidas.

Complemento

a)

direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

b)

objetivos de conhecimento e desenvolvimento.

c)

campos de aprendizagem e progressão.

d)

objetivos de aprendizagem e progressividade. ​​​​​​​

e)

​​​​​​​áreas de experiências e sequenciamento.

Mais sobre aprendizagem infantil: brainly.com.br/tarefa/52646464

#SPJ4

Answer 2

Resposta:

direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Explicação:

A BNCC estabelece a educação infantil como etapa essencial para a construção da identidade e da subjetividade das crianças. Assim, a BNCC de educação infantil estabelece seis direitos de aprendizagem.

Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram as condições para que as crianças possam aprender, se desenvolver e socializar umas com as outras, possibilitando também experimentações nas interações sociais. Portanto, objetivos de conhecimento e desenvolvimento, progressão, progressividade, sequenciameto e áreas de experiência não constituem aspectos que promovam ações como: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.