Pedagogia, perguntado por jokatecnologo, 1 ano atrás

As condições de medição das terras no Rio Nilo exigiram que se criassem padrões de medida ou unidade. Essas unidades, no entanto, levantaram a questão de que nem sempre é possível caber um número inteiro de vezes na grandeza a medir. "Os medidores então reconheceram que o instrumento numérico conhecido - números inteiros - era insuficiente para exprimir bem as medidas. Foi forçoso subdividir a unidade num certo números de partes iguais, considerados como frações da unidade" (CARRAHER, 1989, p. 82).

Em relação a frações, leia as afirmações que seguem:

I- Ante a impossibilidade do uso dos números inteiros para a medida, criam-se os números fracionários.

II- Nem sempre é possível medir uma grandeza, tomando a unidade e as frações dessa unidade.

III- O conceito de fração está intimamente ligado ao conceito de divisão.
IV- Os números fracionários são obtidos quando dividimos exatamente um todo em partes iguais e tomamos tantas partes iguais a estas quanto quisermos.

Assinale a alternativa correta.

Soluções para a tarefa

Respondido por Darcinei
27
eu acho que a resposta é I,III e IV
Respondido por crisfsl
16
A quarta opção l, lll e lV

Petty10: Também acho letra D
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