Question

Ainda que na pré-escola e escola primária os livros ilustrados e histórias em quadrinhos possam estar presentes, eles costumam ser trabalhados em uma pedagogia tradicional, voltada às habilidades de decodificação e compreensão do texto escrito; pouca atenção é dada ao texto visual e às complexas relações entre o texto e a imagem nesses formatos literários. (FREDERICO, Aline. O futuro do leitor ou o leitor do futuro: o livro infantil interativo e os letramentos múltiplos. In: Cadernos de Letras da UFF Dossiê: A crise da leitura e a formação do leitor nº 52, 2016, p. 102). A respeito do livro ilustrado e das histórias em quadrinho, julgue as afirmativas que se seguem: I) A concepção de um livro ilustrado demanda múltiplas habilidades. II) A ilustração e até o projeto gráfico passam a ser considerados como textos que, junto com o código verbal, desenvolvem uma narrativa. III) É a partir do cinema que surge a ideia de transpor uma sequência de imagens para o papel, construindo, primeiramente com o passar de páginas e mais tarde com a sucessão de quadrinhos, uma narrativa. IV. O livro ilustrado e as HQs são excluídos do contexto escolar porque a leitura de imagens não é de importância para a formação do aluno. Estão CORRETAS as afirmativas: Selecione uma alternativa: a) I, II e III apenas. b) I e III apenas. c) IV apenas. d) I apenas. e) I e II apenas.

Answer 1

Resposta:

resposta correta A   I II III

Explicação: