A Modelagem Matemática na área de Física pode envolver conceitos matemáticos mais avançados, bem como é possível realizar a modelagem de sistemas físicos recorrendo apenas a conceitos matemáticos elementares, os quais são estudados no ensino básico. Com base nesses conceitos analise os itens a seguir.
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Resumo
Esta é uma pesquisa desenvolvida no curso de Licenciatura em Matemática na
Universidade do Estado da Bahia – UNEB/Campus X, com o desígnio de realizar estudos e
reflexões acerca das tendências em Educação Matemática, em especial da Modelagem
Matemática. De modo geral, os processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da
Educação Matemática tornam-se significativos no momento em que o educando vê a
aplicabilidade de determinado conteúdo no seu cotidiano, trazendo para o seu dia a dia o
que lhe foi ensinado em ambiente escolar. Portanto, investir em metodologias que
encurtam essa distância entre conteúdo e aplicação torna o processo mais significativo,
tanto para o educando quanto para o educador. Como sugestão a essa prática, esse artigo
aborda a Modelagem Matemática como metodologia para o ensino que tem como
finalidade trazer para a aula de Matemática o estudo e análise de situações problema que
sejam do cotidiano dos alunos, nesse caso em especial, o cultivo da alface realizado por
estudantes do curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal Baiano, Campus de
Teixeira de Freitas. Numa perspectiva sócio critica, a Modelagem Matemática assume um
posto de construção da consciência social dos alunos. Para nosso estudo realizamos uma
pesquisa com o intuito de identificar o substrato1
que melhor desenvolve a alface na região
de Teixeira de Freitas-BA. Os resultados apontam que o melhor desenvolvimento da alface
alcançado ocorreu no uso do substrato esterco de galinha e ainda, e que, principalmente, os
conceitos matemáticos foram naturalmente assimilados pelos estudantes à medida que o
processo avançou.
josenilso2009:
repondir aqui, as minhas ficaram 1 d 2 e 3 d 4 a 5c
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