Question

A estética não pode pretender estabelecer oque deve ser a arte ou o belo. Ao contrário,tem a incumbência de dar conta dosignificado, da estrutura, da possibilidade edo alcance metafisico dos fenômenos que seapresentam na experiência estética.Acerca da estética no ensino de música, avalieas asserções a seguir e a relação proposta entreelas.I. A reflexão estética cria possibilidadesdiversas de pensar e agir sobre aprópria experiência, renovando eressignihcando a arte.PORQUEII. A estética é um caminho dialógico,intuitivo e humano que, por seencontrar no âmbito da apreciação,não interfere diretamente nasestruturas do campo da materialidade,tais como escrita musical, leitura ecompreensão harmônica.A respeito dessas asserções, assinale a opçãocorreta.@ As asserções I e II são proposiçõesverdadeiras, e a II é uma justificativacorreta da I.O As asserções I e ll são proposiçõesverdadeiras, mas a II não é umajustificativa correta da I.@ A asserção I é uma proposição verdadeira, ea II é uma proposição falsa.fú A asserção I é uma proposição falsa, e a II éuma proposição verdadeira.@ As asserções I e II são proposições falsas.

#ENADE

Answer 1

A primeira alternativa está correta e a segunda não.

A estética está totalmente ligada a forma das linguagens artísticas, ou seja, ela faz parte do processo desde a criatividade do artista até a elaboração prática de sua arte.

A arte se desenvolve como uma  atividade ligada a manifestações de ordem estética, compreendida por artistas que a partir da percepção, das emoções e das ideias, estimulam  esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente.