Question

6) Leia este poema de Mario Quintana:Canção de Nuvem e Vento"Medo da nuvemMedo MedoMedo da nuvem que vai crescendoQue vai se abrindoQue não se sabeO que vai saindoMedo da nuvem Nuvem NuvemMedo do ventoMedo MedoMedo do vento que vai ventandoQue vai falandoQue não se sabeO que vai dizendoMedo do vento Vento VentoMedo do gestoMudoMedo da falaSurdaQue vai movendoQue vai dizendoQue não se sabe...Que bem se sabeQue tudo é nuvem que tudo é ventoNuvem e vento Vento Vento!"a) Observe a repetição das palavras no contexto poético. Explique por que o eu lírico demonstra grande receio ao ver surgir a nuvem.b) No poema, ocorre a repetição da palavra medo, que aparecegrafada com inicial maiúscula, assim como os substantivos nuvem e vento. O que isso parece surgir?c) O eu lírico parece sentir um medo especial do vento, mais ainda do que da nuvem.* Por que essa sensação é coerente com a realidade?* Com base no poema, explique por que o vento desperta tanto medo.d) Observe os adjetivos que se referem aos substantivos gestos e falas.* Por que o substantivo tem gesto mudo e fala surda?* Como se chama a figura de linguagem que explora a repetição enfática de uma ou mais palavras no início dos verso? Onde essa figura aparece no poema?e) Observe que o verso "Que não se sabe" aparece repetido no poema. Mas, no final do poema, o eu lírico o muda para: "Que bem se sabe." O que significa essa alteração?f) Os versos não apresentam uma regularidade quanto à extensão e disposição na estrofe.* Que efeito esse recurso produz em relação ao conteúdo do texto?* Que vogais e consoantes mais se repetem no poema e que sonoridade elas conferem ao contexto?

Answer 1

A) porque o eu -LIRICO tem medo da tempestade que está se formando através da nuvem escura e do vento
B-) parece que vai surgir uma tempestade bem grande .
C-)a sensação é coerente com a realidade porque o vento forte enfoca o temor da tempestade , ao movimentar as nuvens .
D-) ele usa do recurso da ANAFORA para dar ritmo rápido ao poema .
É-) como o poema era destinado às crianças Mário Quintana , inicia o poema com a realidade da tempestade , o medo é real , mas nas 3 ultimas estrofes a tempestade passa , e o medo também .
" que bem se sabe...
Que tudo é nuvem que tudo é vento
Nevemos ventoVento Vento!"
Assim a criança sente mais segura para enfrentar algo ameaçador , e desconhecido a sua vida
F-)este modo de escrever faz com que a sonoridade e a musicalidade das palavras "descreva" a tempestade .
As vogais que mais se repetem são e ; o ;
As consoantes que mais se repetem são m;n ; V;
Mário Quintano brinca com as palavras reproduz o ritmo da passagem da tempestade ,imitando o som do vento , ele brinca com o som das palavras.