Question

1)O currículo pode ser entendido de diferentes formas, mas sempre deve ser visto como um empreendimento ético e político. O que isto quer dizer?



Alternativas:

Sempre há escolhas, mas estas escolhas são aleatórias.

As escolhas são sempre políticas e devem ser éticas.

Esta afirmação é equivocada, o currículo é neutro.

O currículo é político pois é determinado por leis.

O currículo depende das políticas públicas e éticas.

2)Segundo Mendes (2011), "A preocupação sobre as práticas inclusivas nas escolas públicas no Brasil começou após a Declaração de Salamanca, com desafios e dúvidas. Ainda hoje, passados cerca de 15 anos, os professores do ensino regular se queixam dizendo que não têm conhecimento suficiente ou preparo formal para lidar com crianças com necessidades educacionais especiais, especialmente quando estas apresentam disfunções graves, como paralisia cerebral, deficiência intelectual e comportamentos desafiadores. Uma das alternativas para enfrentar estes desafios, em uma perspectiva inclusiva seria:



Alternativas:

Retorno ao paradigma da segregação, com escolas especiais.

Professores da educação especial assumirem todas as classes.

Colaboração entre profissionais da educação especial e regular.

Alunos com deficiência frequentarem a mesma sala, com especialista.

Atendimento educacional Especializado como substitutivo do regular.

3)Antigamente o currículo era entendido como um conjunto de informações dispostas sequencialmente. Compreendia-se que o aluno que conseguisse apreender estas informações teria sucesso na vida e na escola, enquanto que os que fracassassem não teriam condições de acompanhar o ensino. Na escola inclusiva, qual é o principal objetivo do currículo?



Alternativas:

Determinar os mais aptos e menos aptos no processo..

Favorecer a competição entre os grupos, sem adaptação.

Definir os que avançarão e terão sucesso dos que fracassam.

Favorecer a participação de todos, de maneira colaborativa.

Criar salas especiais dentro da sala comum, devido às diferenças

4)Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) consideram as especificidades afetivas, sociais e cognitivas das crianças, e está embasado em alguns princípios. Leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
É princípio dos RCNEI:
I - O respeito à dignidade e aos direitos da criança

II - O desenvolvimento das diversas capacidades das crianças


III - A valorização da cultura dominante e sua disseminação

IV - A socialização das crianças, sem discriminação nenhuma


Alternativas:

I, II, III, IV

B )I, III

I, III, IV

II, III, IV

I, II, IV

5)A partir da integração da educação Infantil ao sistema educacional, considerada pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB, 1996) como primeira etapa da educação básica, deveres e direitos foram atribuídos. Leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I - O Estado deve garantir oferta de vagas para atender toda a demanda.

II - O Estado deve garantir vagas apenas para filhos de mães que trabalham.


III - Não pode haver qualquer tipo de discriminação de etnia, classe social, origem.

IV - A educação deve ser de qualidade favorecendo o desenvolvimento integral.

As afirmativas corretas são:

Alternativas:

II, III

I, III, IV

II, III, IV

I, II, IV

II e IV

Answer 1

O curriculo depende das políticas publicas e éticas. Resposta letra ¨E¨

Answer 2

1) c) Esta afirmação é equivocada, o currículo é neutro.

O currículo deve ser compreendido como um elemento neutro, sem associação com conceitos políticos.

2) b) Professores da educação especial assumirem todas as classes.

As práticas inclusivas nas escolas públicas no Brasil tiveram origem depois da Declaração de Salamanca, sendo ainda importante para o contexto atual.

3) d) Favorecer a participação de todos, de maneira colaborativa.

O currículo atualmente deve ser encarado diferentemente do que era no passado, sendo um instrumento de auxílio para a participação de todos colaborativamente.

4) e) I, II, IV.

São princípios dos RCNEI: o respeito à dignidade e aos direitos da criança, o desenvolvimento das diversas capacidades das crianças e a socialização das crianças, sem discriminação nenhuma.

5) d) I, II, IV.

O Estado deve garantir oferta de vagas que atendam a toda a demanda considerada.

Bons estudos!