Vygotsky apresenta em sua proposta teórica um conceito muito importante que é "o caminho que a criança vai percorrer para desenvolver funções que estão em processo de amadurecimento e que se tornarão funções consolidadas, estabelecidas no seu nível de desenvolvimento real". OLIVEIRA, (2000, p. 60). A esse conceito Vygotsky atribuiu o nome de:OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, um processo histórico. São Paulo: Scipione, 2000.Alternativas:a)desenvolvimento proximal;b)crescimento cognitivo;c) interações sociais;d)processos sociais.
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Alternativa A desenvolvimento proximal
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