UNTA 4 Fernández (2001) entende que os conteúdos curriculares e a serem abordados em sala de aula precisam fazer parte da realidade dos educandos e que a aprendizagem supõe duas características. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir sobre a sua veracidade (V ou F): A característica da escolha mostra que o aprender decorre do desejo, da escolha em aprender, assim como do poder utilizar esse novo saber; O pressuposto fundamental da abordagem da aprendizagem decorre da ação de o estudante substituir os seus saberes anteriores com a aprendizagem de novas coisas; Uma característica que está intrínseca à aprendizagem é a inteligência e, para a autora, a inteligência é exatamente uma adaptação ao meio; A aprendizagem passiva, sem questionamentos ou autorias, não é, de fato, aprendizagem, pois, para que haja aprendizagem, é preciso que o ensino seja criativo, e dê significado às informações passadas pelos educadores; A aprendizagem criativa é um interjogo constante entre o incorporar o real externo a esquemas já existentes e modificá-los, ou seja, assimilação e acomodação. As afirmativas apresentadas são respectivamente: a. F-F-V-V-V b. F-F-F-F-F c. V-F-F-V-V d. V-V-F-F-V e. V-V-V-V-V
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta correta: VFFVV
Explicação:
O ato de ensinar vai além do que a transmissão de conteúdos. É preciso que o desejo e a vontade de estudar sejam estimulados a partir de ferramentas didáticas. Assim, a sequência correta em relação aos itens apresentado é VFFVV (alternativa C).
Os aspectos da aprendizagem
O ato de ensinar deve ser correspondido com o ato de querer aprender. E, para querer aprender, o estudante precisa ser estimulado. Ele precisa saber que aquilo fará sentido em sua vida.
Muito tem se questionado sobre o verdadeiro sentido de aprendizagem. De uma coisa nós sabemos: aprender não é memorizar conteúdos programados.
A aprendizagem é um conceito que abrange diversos aspectos e precisa estar interligado com a realidade a qual a comunidade escolar como um todo está inserida.
Para saber mais sobre a aprendizagem, acesse:
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