Um professor de Educação Física explicita preocupações
acerca do esporte na escola:
"Os rumos pedagógicos em relação a ele (esporte) não
devem estar ligados à transformação do Brasil em uma
nação olímpica, mas sim permitir a todos os escolares a
realização de atividades corporais e o conhecimento de
um bem cultural construído pela humanidade ao longo do
tempo. Um desses propósitos deve o ser o da análise de
como o esporte em nosso país vem sendo coisificado por
empresários de crianças, por ‘peneiras’ excludentes em
todas as regiões do país [...] e até a inclusão nas mentes
infantis da ascensão social via esporte".
José Ricardo da Silva Ramos. Jornal do Brasil, 17 out. 2001
A partir desse texto, pode-se afirmar, quanto à prática da
Educação Física e do Esporte na escola, que
(A) a escola não é espaço exclusivamente para instrução
escolar, pois deve proporcionar uma formação geral
contemplando elementos como a cidadania e o
autoconhecimento da condição sociocultural do aluno
na sociedade.
(B) a escola deve proporcionar uma formação esportiva e
cultural condizente com a promoção de uma saúde
produtiva para que os alunos possam se inserir no
mercado de trabalho.
(C) a escola tem o papel de descobrir talentos e incentivar
vocações em todas as áreas, inclusive na Educação
Física e no Esporte, provendo o nascimento de futuros
ídolos nacionais.
(D) os profissionais das diversas áreas participam intensamente do processo de construção de uma Educação Física para além do esporte de performance e
profissionalizante, inclusive em suas especificidades.
(E) é função social da escola oferecer a prática de atividades físicas e esportivas para formação de atletas de
alto nível, promovendo a mobilidade social.
Soluções para a tarefa
(A) a escola não é espaço exclusivamente para instrução escolar, pois deve proporcionar uma formação geral contemplando elementos como a cidadania e o autoconhecimento da condição sociocultural do aluno na sociedade.
A escola e compreendida como o local de pluralidade de ideias, assim como exercício da democracia, no sentido de que seja um local de formação da cidadania e autoconhecimento.
Estes elementos são fundamentais para o desenvolvimento sociocultural dos alunos, de forma a contribuírem positivamente para a sociedade.
Resposta:(A) a escola não é espaço exclusivamente para instrução escolar, pois deve proporcionar uma formação geral contemplando elementos como a cidadania e o autoconhecimento da condição sociocultural do aluno na sociedade.
A escola e compreendida como o local de pluralidade de ideias, assim como exercício da democracia, no sentido de que seja um local de formação da cidadania e autoconhecimento.
Estes elementos são fundamentais para o desenvolvimento sociocultural dos alunos, de forma a contribuírem positivamente para a sociedade.