Um componente curricular, ao propor seus conteúdos para efeito de ensino-aprendizagem, organizá-los e sequenciá-los, deverá enunciar o mesmo objetivo geral que a escola estabelece para si. Assim, é preciso compreender a Educação Física na escola como um componente curricular.
OLIVEIRA, A. A. B. et al. Educação Física no Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio. Unicesumar: Maringá, 2019.
Considerando a Educação Física como um componente curricular, avalie as afirmações a seguir.
I. O objetivo central da Educação Física na escola é se legitimar como um componente curricular para transpor as barreiras didáticas que possui no modo de ensinar e de avaliar.
II. O trabalho docente de forma interdisciplinar deve ser feito com cautela, pois se corre o risco de os conteúdos serem compreendidos de forma equivocada pelos alunos.
III. A Educação Física também tem sua história. Em sua gênese histórica, foi construindo e estabelecendo para si conteúdos e saberes que lhes são próprios.
IV. No contexto escolar, esses saberes ensinados pela Educação Física não são ensinados por nenhuma outra área ou disciplina.
É correto o que se afirma em:
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Explicação mkngnhfccwggwh
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