Sobre as contribuições da Psicanálise à Educação, reflita sobre a seguinte afirmativa de Freud: “Educar, ao lado de governar e psicanalisar, é uma profissão impossível”. Freud defende que o caráter impossível da Pedagogia e da Psicanálise decorre sobretudo da necessidade de ambas áreas terem como elemento de suporte uma autonomia que ainda não existe e, ao mesmo tempo, contribuírem para a autonomia do próprio sujeito. Nesse sentido, uma das atribuições do professor seria:
Assumir a responsabilidade de transmissão do saber pela escola, sem levar em conta as dimensões subjetivas dos alunos.
Superar esse paradoxo, criando um ambiente educacional que propicie a construção gradual da autonomia.
Esquivar-se das dimensões psíquicas, considerando a primazia da dimensão subjetiva sobre o social.
Reforçar as diferenças culturais e contribuir para a construção do projeto político-pedagógico institucional.
Considerar apenas a dimensão social, validando os discursos e práticas institucionais.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta está em:
Superar esse paradoxo, criando um ambiente educacional que propicie a construção gradual da autonomia.
O processo de aprendizagem se dá através da absorção do aluno do conteúdo apresentado por um educador que lista suas aulas a partir daquilo que aprendeu, introduzindo suas experiências de formação.
O ambiente escolar é o espaço que o aluno passa a compreender sua convivência no ciclo social, aprendendo na prática as relações de interação entre os grupos e diferentes culturas.
E por fim, o desenvolvimento é a união dos dois fatores apresentados acima, que nada mais são que os métodos que o aluno utilizará para aprender a conviver no social e a absorção do conhecimento que será aplicado em sala.
Resposta:
Todas as respostas
Explicação:
1- V,F,V,F,V
2- I, II, IV
3 Escolher os conteúdos de ensino passíveis de aprendizado, estando atento às competências que os alunos possuem, para não gerar frustração e outros sentimentos negativos que possam prejudicar a aprendizagem
4- I, II, IV E V
5- Superar esse paradoxo, criando um ambiente educacional que propicie a construção gradual da autonomia.