Question

Segundo Piaget, afirmar que a inteligência e a afetividade são indissociáveis pode envolver duas significações bastante diferentes: a) num primeiro sentido, pode-se querer dizer, com essa afirmação, que a afetividade intervém nas operações da inteligência, que ela as estimula ou as perturba, que ela é causa de aceleração ou de atraso no desenvolvimento intelectual, mas que ela não poderia modificar as estruturas da inteligência enquanto tais; b) num segundo sentido, pode-se querer afirmar, ao contrário, que a afetividade intervém nas estruturas da inteligência, que ela é fonte de conhecimento e de operações cognitivas originais.


Com base no contexto apresentado, analise as afirmações a seguir.


I– Piaget não considera a afetividade como aspecto central da personalidade nem do desenvolvimento, mas atribui papel fundamental no processo de construção do conhecimento, seja de si mesmo como do mundo.


II– O desenvolvimento da afetividade e da inteligência não são correspondentes e contemporâneos existindo em cada fase do desenvolvimento da inteligência um tipo de afetividade que seria passível, inclusive, de ser desconsiderado.


III– Há um destaque para a importância e presença da necessidade, dos interesses e da motivação para o funcionamento da inteligência.


IV– A afetividade é considerada importante para a aprendizagem escolar.


Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:


Alternativas:


a) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.


b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.


c) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.


d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.


e) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Answer 1

mi amor

Explicação:

qui ero culiarte