SEGUNDO NÓVOA, PRATICAS DE FORMAÇAO DE PROFESSORES QUE TOMEM COMO REFERENCIAS DIMENSOES INDIVIDUAIS E COLETIVAS, CONTRIBUEM PARA A EMANCIPAÇAO PROFISSIONAL , NA PRODUÇAO DOS SEUS SABERES E VALORES. A ESCOLA, NESSE CASO, DEVE SER CONCEBIDA COMO UM AMBIENTE EDUCATIVO, ONDE TRABALHAR E FORMAR NAO SEJAM ATIVIDADES DISTINTAS. PARA ESSE AUTOR, O DESNVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES SE ENTENDE COMO PROCESSO:
A) CONTINUO E INTEGRADO DA FORMAÇAO DO PROFESSOR E DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL.
B) SISTEMÁTICO DE APERFEIÇOAMENTO DO PROFESSOR, INDEPENDENTEMENTE DO ORGANIZACIONAL.
C) JUSTAPOSTO DE FROMAÇÃO INICIAL E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES, INDEPENDENTE DA ESCOLA,
D) CENTRALIZADO, REALIZADO PELOS SISTEMAS EDUCACIONAIS E ESCOLARES.
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continuo e integrado
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Resposta:
é a letra a continuo e integrado da formação do professor e do desenvolvimento organizacional.
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