Segundo Matesco e Fiorentini (2006), as tarefas exploratórias e/ou investigativas são aquelas que mobilizam e desencadeiam atividades abertas, exploratórias e não diretivas e que apresentam múltiplas possibilidades de resolução. Ponte (2003) afirma que, numa investigação, o objetivo é a exploração, de modo que ela se torne um processo e não um produto. Ele destaca que, a princípio, o professor escolherá a situação, formulará questões com alguns encaminhamentos, mas são os alunos que investigarão a tarefa e discutirão as questões, sua validade e o processo de solução da mesma. Nas investigações, a tarefa é mais aberta do que na metodologia de resolução de problemas. Desse modo, a realização de uma investigação matemática envolve quatro momentos principais, que são: Assinale a alternativa que NÃO faz parte dos quatro momentos.
a. Formulação de conjecturas;
b. Realização de testes e argumentação;
c. Desconhecimento de conjecturas.
d. Demonstração e avaliação do trabalho realizado. e. Reconhecimento da situação;
resposta correta: C
Soluções para a tarefa
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letra C. Desconhecimento de conjecturas.
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Resposta:
letra C. Desconhecimento de conjecturas.
Explicação:
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