Segundo Groenwald (2004), é necessário destinar um horário dentro do planejamento, permitindo ao professor explorar todo o potencial dos jogos ou dos materiais manipuláveis, processos de solução, registros, discussões sobre possíveis caminhos que podem surgir, definir seus objetivos e os níveis de dificuldade.
GROENWALD C.L.O. et.al. Perspectivas em Educação Matemática. Canoas, 2004.
De acordo com o apresentado anteriormente e segundo nosso livro texto, assinale a alternativa que apresenta o entendimento do que deve ser feito ao trabalharmos com Jogos e/ou Recursos Tecnológicos.
Alternativas
Alternativa 1:
Fazer uso de várias leituras de regras e manuais.
Alternativa 2:
Planejar e estabelecer objetivos e possíveis roteiros.
Alternativa 3:
Explorar bem os conteúdos para, em seguida, trabalhar com os recursos escolhidos.
Alternativa 4:
Desconsiderar as dúvidas dos alunos que não tiverem relação direta com o conteúdo trabalhado.
Alternativa 5:
Entender que os jogos e/ou recursos tecnológicos só serão úteis para aqueles alunos que possuem dificuldade em matemática.
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Soluções para a tarefa
Respondido por
1
livro unicesumar - práticas de ensino
página: 144
É imprescindível estabelecer objetivos e possíveis roteiros, principalmente se não está acostumado com trabalhos envolvendo tais recursos.
Alternativa 2 : Planejar e estabelecer objetivos e possíveis roteiros.
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