Question

Se todo ser humano, ao praticar alguma ação,pensa sobre ela, que dizer dos professores que,comprometidos com o sucesso de todos os alunos ealunas, procuram soluções e assumem uma posturainvestigativa? Praticar o ensino-pesquisa-que-procurasignifica superar tanto o ensino feito sem pesquisa quantouma pesquisa feita sem ensino.Maria Teresa Esteban e Edwiges Zaccur (Orgs.). Professora-pesquisadora:uma prática em construção. Rio de Janeiro: DP&A, 2002 (com adaptações).Esse fragmento expressa uma reorientação na relaçãopesquisa-ensino queA torna mais econômico o trabalho docente ao separarteoria e prática, pensar e fazer.B prioriza, na atividade docente, o saber teóricodecorrente da pesquisa sobre o saber prático.C postula que, na formação do professor, as disciplinasdo-saber devem preceder as disciplinas-do-fazer.D permite tomar a prática como fonte de informaçãopara a construção do conhecimento, e este comosistematizador da prática.E sustenta a dicotomia entre o fazer e o pensar, a quallegitima a divisão do trabalho e os processos dehierarquização do saber.

#ENADE

Answer 1

A letra (D) evidencia uma orientação adequada na relação pesquisa-ensino. Isso ocorre porque a relação pesquisa-ensino é composta de muito trabalho e requer o uso de metodologias específicas.

Na prática, isso significa que o pesquisador coloca a mão na massa (exerce a prática) para coletar os dados - por meio de uma pesquisa - e, consequentemente, e fazer o filtro destes com a intenção de descobrir resultados significativos.

Dessa forma, a prática é fundamental para a descoberta de resultados e ganhos de novas manhas para futuras investigações.

Cuide-se bem!