História, perguntado por muriellima7287, 2 meses atrás

Refletir e desenvolver o conteúdo de jogos e brincadeiras desvela a necessidade de conhecer e valorizar a cultura lúdica do grupo com que trabalhamos. Podemos, assim, avançar na participação infantil e na ampliação do conhecimento sobre o vasto repertório dos jogos e brincadeiras possíveis, criados e construídos pelos nossos alunos. (. ) Desta forma, devemos ampliar os sentidos atribuídos aos jogos no ambiente escolar. As pesquisadoras Rangel e Darido (2014) apontam três dimensões para o desenvolvimento do trabalho dos jogos na Educação Física escolar, associe as duas colunas, relacionando as dimensões de trabalho dos conteúdos com os seus respectivos enfoques. NATALI, P. M. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Maringá: Unicesumar, 2018. 1 - Dimensão atitudinal. 2 - Dimensão conceitual. 3 - Dimensão procedimental

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Respondido por vanessaviebrantz

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Resposta:

Explicação: 1,3,2

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