Question

QUESTÃO B A professora Rute e a Professora Mônica trabalham numa mesma escola municipal. A professora Rute tem como objetivo o ensino-aprendizagem de conteúdos sistematizados, sequência de atividades, avaliações pré-determinadas, o resultado esperado é a aprendizagem efetiva. Por outro lado, a professora Mônica, trabalha valores essenciais para a formação de seus alunos, trazendo para eles a prática da cidadania, apreensão social, profissionalização, reforço escolar, entre outros A professora Mônica planeja suas aulas em bibliotecas, museus, clubes de ciências, zoológicos, jardins botânicos e planetários. Enfim, para melhorar a qualidade de vida e autoestima, de seus alunos, a professora Mônica trabalha fora do espaço escolar. Você, como futuro professor(a), planejaria suas aulas conforme a professora Rute seguindo a metodologia de educação formal (escolar) ou trabalharia conforme a professora Mônica, seguindo a metodologia de educação não formal ( não escolar)? Explique por que escolheu a metodologia da professora Rute ou da professora Mônca. Para responder a questão, você deve produzir um texto com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina.

Answer 1

O método tradicional de ensino compreende aquela educação pautada na transferência de informações e na cópia das mesmas. Porém, o olhar profissional do educador diante da tarefa de educar, sofreu mudanças que propõe ao professor a mediação do conhecimento.
No texto acima, podemos notar dois tipos didáticos de ensino educacional que foram apresentados.
As aulas da professora Rute podemos dizer que são bastante tradicionais e a professora Mônica são bem construtivista. A professora Rute transfere o conhecimento, enquanto a professora Mônica constrói.
Apesar da rigidez da professora Rute, é possível mesclar as duas formas de educação, porém o professor deve estar ciente do seu papel de mediador educacional. 
O professor é aquele profissional que deverá propor atividades que oportunizem os alunos a pensar e a formar opinião sobre os inúmeros assuntos que englobam a sociedade.
Muitas vezes será preciso que o professor apresente a informação, mas o que irá diferenciar é o modo como a mesma vai ser explorada.