Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da alfabetização, mas o professor precisa saber explorá-la adequadamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 35. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente um fator a ser considerado, embasado nas teorias de Piaget e Vygotsky: A A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento. B A criança é um ser que inicia seu desenvolvimento a partir do momento em que passa a frequentar a educação formal. C A criança não possui conhecimentos sociais, cognitivos e afetivos, fora dos muros escolares. D A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio, já percorreu um caminho e adquiriu suas experiências de vida. E A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização em si não agregarão nos aspectos cognitivos e sociais do educando. ===================================================================== Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Leia o trecho a seguir: “A teoria de Vygotsky, muito conhecida nos meios educacionais pelo título de histórico-social ou histórico-crítica, afirma ser determinante para o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras pessoas, destacando principalmente a função da linguagem nesse contexto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 28. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, um aspecto da teoria de Vygotsky: A Está próxima ao que a criança já sabe, devendo o professor partir desse conhecimento já adquirido. B Está próxima à realidade da comunidade escolar, atribuindo significado ao educador. C Está próxima à realidade global social, não interferindo em sala de aula. D Está próxima ao que a criança já sabe, porém, sem a necessidade de ser levado em consideração. E Está próxima à realidade da comunidade escolar, não atribuindo significado ao educador.
Soluções para a tarefa
Resposta:
QUESTÃO 09 RESPOSTA CERTA ALTERNATIVA D- a criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio, já percorreu um caminho e adquiriu suas experiências de vida. (livro base paginas 40 e 41)
Explicação:
9) Para Vygotsky, a criança tem capacidade de desenvolver as próprias ideias, só precisam ser guiadas a aprender a como fazer isso. Portanto, a alternativa correta é a letra D.
10) Conforme o pensamento de Vygotsky, as crianças possuem conhecimentos de mundo pré-definidos, devendo o professor guiá-las no caminho correto. Portanto, a alternativa é a letra A.
O que Lev Semionovitch Vigotski defendia?
Vigotski foi um grande psicólogo que defendia a relação do funcionamento da mente com as interações sociais dos indivíduos. Nesse sentido, o principal balizador dos comportamentos são os valores passados por determinada cultura, a partir da construção histórica social da comunidade.
Dessa forma, o papel de professor e aluno também não pode ser visto de forma isolada, devendo o docente ser um mediador no ensino-aprendizagem.
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