Quando trabalhamos a filosofia para crianças temos que ter claro que a mesma não contribui somente para a
formação do cidadão participativo, consciente e colaborativo. Incide também na melhoria individual, quando
desenvolve habilidades específicas de:
A) Raciocínio, reprodução, indecisão e comunicação
B) Contradição, dedução, hostilidade e reflexão
C) Dúvidas, reprodução, julgamento e indecisão.
D) Raciocínio, contradição, dúvida e comunicação
E) Raciocínio, reflexão, julgamento e comunicação
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Resposta:
E) Raciocínio, reflexão, julgamento e comunicação
Explicação:
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E) Raciocínio, reflexão, julgamento e comunicação
O modelo adotado por Lipman, o qual está relacionado com a inserção da disciplina de Filosofia para crianças, se alinha com a perspectiva construtivista da educação, no sentido de fomentar as discussões e questionamentos, o que se contrapõe com o modelo tradicional.
Diante disso, procura dar autonomia e protagonismo aos alunos, enquanto os educadores passam a se comportar como mediadores do processo de conhecimento.
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