Quando se trata de avaliação devemos atribuir menos importância a classificação
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Com relação à avaliação de aprendizagem, é correto afirmar que às duas asserções estão corretas, sendo a segunda um complemento correto da primeira afirmação.
Avaliação de aprendizagem
A avaliação da aprendizagem é diagnóstico e procedimento. Isto porque o objetivo da avaliação da aprendizagem é recolher elementos e informações relevantes sobre os conhecimentos dos estudantes a fim de tomar decisões sobre a forma de melhorar o ensino.
A avaliação é muito importante para a didática porque é a forma mais direta de analisar os resultados da aprendizagem dos estudantes.
A avaliação é estruturada de tal forma que os estudantes são testados ao ponto de exprimirem o que sabem sobre o assunto.
Segue enunciado completo em:
Quando se trata de avaliação, devemos atribuir menos importância à classificação e centrar mais na
regulação das aprendizagens dos alunos, considerando elementos que possam ajudar o aluno a
aprender melhor, mediante a investigação das competências que estes já tenham adquirido, as que
estão em desenvolvimento e as que ainda necessitem ser construidas,
Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas
I: A avaliação da aprendizagem é diagnóstica e processual. Opera com resultados provisórios e
sucessivos, que podem ser diferentes em outros momentos e situações
PORQUE
II: A avaliação da aprendizagem tem por objetivo levantar elementos e informações rolauvos aos
conhecimentos dos alunos com fins na tomada de decisão sobre a melhoria do ensino
Saiba mais sobre avaliação em: https://brainly.com.br/tarefa/7017210
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