qual a relação entre a pressão da sociedade e da midia,mas especificamente por padrões estéticos,e a anorexia e a bulimia?
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Esse trabalho visa relatar minha experiência, sob a condição de professora
da rede estadual de ensino do Paraná, na elaboração e implementação de um recurso
didático-pedagógico voltado a alunos do ensino médio, com o intuito de promover a
análise da influência dos veículos midiáticos na construção corporal. Ao entender que a
noção de corpo é construída no seio da cultura e que, entre seus vários determinantes,
destacam-se a mídia e seus múltiplos artefatos, percebi que, muitas vezes, esses
sujeitos atrelam a sua auto-imagem àquelas veiculadas e reproduzidas pelos
personagens de minisséries, novelas, revistas de moda e beleza, filmes e propagandas.
Para isso elaborei um Caderno Pedagógico que contém textos, recortes de artigos e
questões para reflexão dirigidas ao professor, bem como sugestões de atividades a
serem desenvolvidas com os alunos; o qual objetiva promover reflexões sobre as
contradições que envolvem o discursos midiáticos em relação à beleza. Nessa
pesquisa utilizei o método da pesquisa-ação, que foi realizada no ano de 2009, no
Colégio Estadual Campos Sales, situado em Campina Grande do Sul/ PR, com um
grupo de 50 alunos. O bombardeio de informações veiculadas pela mídia invade a
rotina dos adolescentes sugestionando-os seja na busca pelo corpo perfeito, seja
disseminando a cultura de consumo voltadas ao embelezamento, o que reforça a
necessidade de se demonstrar ao aluno o sentido das informações oferecidas pela
mídia,de tal forma que o mesmo se torne crítico em relação ao conteúdo midiático,
reconstruindo seu significado
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