Previsão de todas as etapas que envolvem as atividades docentes e discentes de forma para que torne o ensino seguro , econômico e eficiente; provisões de situações específicas de professor - aluno no processo de ensino e aprendizagem; partindo das diferentes formas de planejamento, proposta por lukesi, essas características fazem parte:
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra A - plano de ensino.
Alternativas:
a ) plano do ensino.
b ) planejamento curricular.
c ) planejamento educacional.
d ) plano de aula.
Ao ser questionado sobre "O que é preciso para planejar a avaliação de um determinado período letivo? - Luckesi diz que o plano de ensino é essencial para o direcionamento da prática pedagógica.
O que é preciso para planejar a avaliação de um determinado período letivo?
"O currículo escolar estabelece conteúdos para cada nível. É um parâmetro que tem de ser conhecido. Depois é essencial o planejamento de ensino, que direciona a prática pedagógica. Vamos supor que eu vá ensinar adição. Vou trabalhar o raciocínio aditivo, fórmulas de adição, propriedades, solução de problemas simples e solução de problemas complexos. Esse é o panorama que irá assegurar a prática de avaliação. Se o estudante tem o raciocínio, mas dificuldade de operar, preciso treinar essa fase. Um planejamento didático consciente prevê a elaboração de instrumentos e a correção deles quando ela for necessária para a reorientação do curso do aprendizado".
Resposta:
Planejamento de Ensino
Explicação:
"Inúmeras são as conceituações sobre planejamento de ensino encontradas nos diferentes autores consultados. No entanto, consideramos as seguintes…
Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de modo a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente.
Previsão das situações específicas do professor com a classe.
Processo de tomada de decisões bem informadas que visam à racionalização das atividades do professor e do aluno na situação ensino-aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em conseqüência, maior produtividade. " (FONTE: SANT'ANNA, Fávia Maria et al. Planejamento. In: ______. Planejamento de ensino e avaliação. 11 ed. Porto Alegre: Sagra, 1986. p. 13-20.)