Por que dizemos que ninguém é sujeito da autonomia de ninguém.. A autonomia enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser?
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Bom dia!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Assim como as diferentes formas de conhecimento, a autonomia deve ser desenvolvida como um exercício permanente.
Deste modo, é possível notar que as relações a serem desenvolvidas dentro de sala com os alunos ajuda a fortalecer o amadurecimento social de cada indivíduo, dialogando sobre respeito, dignidade e autonomia do educador.
Assim, precisamos ressaltar que a competência técnica científica e o rigor de que o professor não deve abrir mão do desenvolvimento do seu trabalho, não são incompatíveis com a amorosidade necessária às relações educativas, pois aqui, a coerência se faz necessária,e, a ação pedagógica deve estar atenta as mudanças.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Assim como as diferentes formas de conhecimento, a autonomia deve ser desenvolvida como um exercício permanente.
Deste modo, é possível notar que as relações a serem desenvolvidas dentro de sala com os alunos ajuda a fortalecer o amadurecimento social de cada indivíduo, dialogando sobre respeito, dignidade e autonomia do educador.
Assim, precisamos ressaltar que a competência técnica científica e o rigor de que o professor não deve abrir mão do desenvolvimento do seu trabalho, não são incompatíveis com a amorosidade necessária às relações educativas, pois aqui, a coerência se faz necessária,e, a ação pedagógica deve estar atenta as mudanças.
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