Geografia, perguntado por babyhgranemann, 1 ano atrás

Por que após a Segunda Guerra Mundial o processo de formação de uma pátria judaica se acelerou ?

Soluções para a tarefa

Respondido por beatrizlinda1
4
Porque muitos judeus que voltaram para suas casas a viram ocupadas, desta forma os judeus que sobram do holocausto ficaram á beira da margura,  desta forma foi necessário a criação de um estado para eles
Respondido por LuizFilipe023
5
Bom, primeiramente isso é história não geografia, mas isso aconteceu porque os Judeus ficaram mais fortes em armamentos e tropas após esta guerra.
Creio que seja isso :v
Pergunta anterior
Próxima pergunta
Perguntas interessantes
Geografia, 8 meses atrás
quais são as condições de transporte no Brasil ? me ajudem pfvv​...
Matemática, 8 meses atrás
Me ajudem nesse exercício!! Na figura a seguir, o quadrado maior tem o triplo da area do quadrado menor Determine a razão a/b...
Geografia, 8 meses atrás
Quais são as três principais multinacionais do brasil...
Matemática, 1 ano atrás
Resolva, em C, as equações a) x² + 100=0 b) x² - 6x + 10=0 c) -x² + 4x - 29=0 d) (x² + 9) . (x² - 1)=0...
Pedagogia, 1 ano atrás
A Atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional também é conhecida oficialmente como: A) Lei Darcy Ribeiro B) Lei Otávio Mesquita C) Lei FHC D) Lei Luiz Inácio Lula da Silva E) Lei Carlos Ribeiro ...
Física, 1 ano atrás
No pneu da roda de uma bicicleta é feita uma marca branca A bicicleta é posta em movimento. que tipo de trajetória essa marca descreve para o ciclista? E para um observador que vê a bicicleta passar em sua frente?
Português, 1 ano atrás
2. (UM-SP) A. Sua palavra foi a primeira a perder o significado naquele agitado contexto. B. Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada situação. C.Antes de repelir seus mestres, procure compreendê-los.  Analisando os períodos A, B e C, concluímos que as frases neles destacadas são três orações reduzidas. Desdobrando-as, obteremos, respectivamente: a) uma adjetiva, uma substantiva e uma...
Pedagogia, 1 ano atrás
Em relação à aprendizagem significativa vimos que, para ensinar, devemos descobrir que disposições, recursos, capacidades gerais e conhecimentos prévios os alunos dispõem. Este componente chama-se:  Escolha uma:a. Aprendizagem subordinada. b. Aprendizagem supra-ordenada .c. Mapa conceitual d. Organizador prévio ou inclusor.