Piaget dedicou muito tempo da sua vida estudando o desenvolvimento motor e cognitiva da criança, chegando a conclusões que modificaram as formas de entender o desenvolvimento infantil e influenciaram a pedagogia do século XX. RACY, Paula Marcia Pardini de Bonis. Psicologia da educação: origem, contribuições, princípios e desdobramentos. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p.40) Toda compreensão envolve algo que precisa ser assimilado com os recursos de que o sujeito dispõe, para que depois ele possa se ajustar à realidade Nesse contexto, enumere na ordem sequencial, as estruturas e suas características. 1 – Assimilação 2 - Adaptação 3 - Construtivismo piagetiano 4 - Acomodação
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A sequência correta está em 2-1-4-3.
A partir da noção que Piaget utiliza para definir parte dos processos de desenvolvimento da criança o que se relaciona com o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas relações com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas.
Dialogando sobre esses conceitos os relacionando a:
- A experiência adquirida pela criança;
- O processo de auto regulação;
- Fatores internos ligados à maturação;
- A transmissão social.
Além disso, para Piaget o desenvolvimento se dá a partir da relação com o objeto, sendo essencial e não apenas suficiente para o desenvolvimento cognitivo humano.
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