Question

PERGUNTA 9
1. A respeito da música na Educação Infantil, analise o excerto a seguir:
“Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. Presente no cotidiano de modo intenso, no rádio, na TV, em gravações, jingles etc., por meio de brincadeiras e manifestações espontâneas ou pela intervenção do professor ou familiares, além de outras situações de convívio social, a linguagem musical tem estrutura e características próprias [...]”.
BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil . Brasília: MEC/SEF, 1998. v. 3.

Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise as asserções a seguir e associe-as com suas respectivas características:

I. Produção.
II. Apreciação.
III. Reflexão.

( ) Acerca de questões referentes à organização, criação, produtos e produtores musicais.
( ) Centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a composição.
( ) Percepção, tanto dos sons e silêncios quanto das estruturas e organizações musicais, buscando desenvolver, por meio do prazer da escuta, a capacidade de observação, análise e reconhecimento.

Com base nas relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

III, I, II.

II, I, III.

I, III, II.

III, II, I.

I, II, III.

Answer 1

A. III, I, II.

A música é importante para o aprendizado, permite que a criança forme a sua identidade a partir de um tempo, além de se integrar com os demais por meio da arte.

Destaca-se que o ensino da música possibilita que o aluno tenha outras visões de mundo, aprenda a expressar os seus sentimentos, emoções e sua comunicação com o mundo exterior e interior.

Dessa forma, a música na educação infantil envolve: a produção, a apreciação e a reflexão.

Sendo que na etapa de produção, referem-se a criação de produtos e produtores musicais. Na de apreciação a percepção de sons e silêncios.

Abraços!

Answer 2

III I II

Explicação:

realmente.