Pergunta 17 pts
Ao definirmos CURRÍCULO, podemos dizer que é “a vida da escola”, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivencias que ocorrem dentro de um ambiente educativo formal.O currículo é o produto das relações e interações entre os componentes do sistema educacional, o qual se estrutura a partir dos conhecimentos, valores, princípios filosóficos e epistemológicos. Também é definido como “plano de estudos” que fornece uma base de formação para todos os cidadãos. Analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Grupo de escolhas da pergunta
Representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas sob a sistematização da escola.
Traz na sua essência questões econômicas, políticas, culturais e históricas que ultrapassam a ideia de uma simples seleção de conteúdos disciplinares.
Compreende todas as experiências de aprendizagem para que possamos atingir as finalidades da educação.
Seu conceito limita-se apenas a uma grade curricular.
Define o que, como e para que os conteúdos são trabalhados nos diferentes níveis de ensino.
Soluções para a tarefa
Resposta:
R) D correta
Explicação:
O Currículo abrange a grade curricular e se estende fora da sala de aula.
Explicação:
Diversas são as concepções e definições do currículo escolar, e sabendo disso, qual é a definição de currículo como práxis discutido por Gimeno Sacristán?
a.
Inserido em um sistema escolar direcionado a professores e alunos. Aqui, ele é adequado ao contexto no qual é elaborado, desenvolvido e avaliado
b.
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos
c.
Aqui o currículo requer concebê-lo como algo que mantém certas interdependências com outros campos da educação, ou seja, significa em constante mudança e sempre relacionado a outros campos da educação
d.
Aqui o currículo parti com base na realidade da vida escolar e da sociedade em que está inserido
e.
Aqui o currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, isto é, não se trata de uma ideia abstrata que tem algum tipo de existência fora da experiência humana ou anterior a ela, mas sim de um modo de organizar uma série de práticas educativas
A resposta correta é:
Nessa concepção o currículo é entendido como vários tipos de ações, no qual influenciam sua configuração. O currículo é concebido como um documento ou objeto dinâmico que integra teoria e prática e expressa a função socializadora e cultural da escola. A construção do currículo está direcionada aos contextos políticos, administrativos e pedagógicos