Pensar a construção de práticas pedagógicas acessíveis para a escolarização de todos em sala de aula exige uma parceria colaborativa com o professor da sala comum, a disponibilização de serviços e recursos da Educação Especial e colaboração de outros profissionais especializados. Nesse aspecto, a Resolução CNE/CEB Nº 2/2001, em seu art. 17, preconiza que: I - As escolas têm a responsabilidade de promover condições de acessibilidade, flexibilização e adequação do currículo. II - As escolas são responsáveis pela flexibilização da ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento. III - As escolas precisam organizar a adequação do ensino às necessidades de aprendizagem dos estudantes. IV - As escolas são responsáveis pela implementação de estratégias para flexibilizar os procedimentos didáticos pedagógicos. V - A escola precisa se comprometer com práticas inclusivas asseguradas no Projeto Político Pedagógico da escola. O Projeto Político Pedagógico constitui a identidade do sistema escolar e pode ser o mesmo para escolas que atendam a realidades similares. Marque a sequência de alternativas corretas: III, IV e V apenas I, II, III, IV apenas I e II apenas II, III, IV e V apenas I, II, III, IV e V
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A resolução que regulamento a educação especial determina que os projeto político pedagógico da instituição especial não pode ser igual ao ensino regular. Portanto, a única incorreta é a V e a alternativa certa é a letra B: I - II - III - IV.
O projeto político da educação especial
A educação especial tem como objetivo trazer uma maior acessibilidade a pessoas com maiores dificuldades. Nesse sentido, o projeto político deve conter atividades que contemplem suas debilidades para que assim o sistema seja acessível.
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