Para Zabala (1998), os conteúdos podem ser classificados como: conceituais, procedimentais e atitudinais. A Unesco (2011) estabeleceu que os objetivos da aprendizagem deveriam desenvolver múltiplas capacidades nos educandos, por intermédio da abordagem do “Aprender a Aprender”.
A partir dessa perspectiva, relacione corretamente estes dois elementos:
( ) Conceitual 1 - Ser / Conviver
( ) Procedimental 2 - Fazer
( ) Atitudinal 3 - Aprender
Escolha uma:
a. 3-1-2
b. 1-2-3
c. 1-3-2
d. 2-3-1
e. 3-2-1
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Resposta correta nesse caso é alternativa "e": 3-2-1
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Com relação aos tipos de conteúdo do ponto de vista de Zabala, a alternativa correta é a letra e) 3-2-1.
Tipos de conteúdo educacional
O autor espanhol, Antonio Zabala, define os conteúdos como um conjunto de habilidades, atitudes e conhecimentos precisos para o desenvolvimento de competências. Eles podem ser agrupados em três grupos, pois estão relacionados ao saber, ao saber fazer e ao ser ou conviver.
- Conteúdos conceituais ou declarativos referentes a fatos, dados ou conceitos que requerem memorização. Exemplos desse tipo de conteúdo são a definição de um substantivo ou tabelas de multiplicação.
- Os conteúdos processuais estão relacionados ao "saber fazer", isto é, colocar em prática o que foi aprendido teoricamente. Um exemplo deste conteúdo é a investigação das causas das alterações climáticas ou a resolução de um problema cinemático.
- Os conteúdos atitudinais, estão relacionados com a forma de se comportar, saber, ser e estar.
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Anexos:
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