Question

Para Martins (2008), a história da didática recente está dividida em quatro momentos. MARTINS, G. de A. Estudo de caso. São Paulo: Atlas, 2008. Nesse sentido, sobre a divisão apresentada por Martins, analise as afirmativas a seguir: I. O quarto momento compõe a ênfase na aprendizagem: aprender a aprender (2001 até os dias atuais). II. O segundo momento foi a “organização do trabalho na escola” (1989 a 1993), um período marcado por intensa participação social. III. O primeiro momento foi a “dimensão política do ato pedagógico” (1985 a 1988), marcado pela intensificação da quebra do sistema organizacional da escola. IV. O terceiro momento foi “a produção e a sistematização coletiva do conhecimento” (1994 a 2000), caracterizado pela ênfase na problemática do aluno como sujeito, vai se aprofundando à medida que se verificam alterações no interior da organização escolar por iniciativa de seus agentes. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Somente as assertivas III e IV estão corretas.

O primeiro momento da Didática inicia-se por volta dos anos 1500, com a chega dos jesuítas no Brasil, com o objetivo de doutrinação dos índios, sem qualquer tipo de função transformadora.

Já o segundo momento inicia-se a partir da década de 30, principalmente com o advento do Manifesto Pioneiro, que primava pela democratização da educação.

O terceiro e quarto momento iniciam-se a partir de 1994 e perduram até hoje, com a valorização do professor e centralização do aluno no processo de aprendizagem.

Answer 2

Resposta:

Alternativas

Alternativa 1:

I apenas.

Alternativa 2:

II apenas.

Alternativa 3:

I e IV apenas.

Alternativa 4:

I, II e IV apenas.

Alternativa 5:

I, II, III e IV.

Explicação: