Para Magda, um grave problema é que há pessoas que se preocupam com alfabetização sem se preocupar com o
contexto social em que os alunos estão inseridos. De que adianta alfabetizar se os alunos não têm dinheiro para
comprar um livro ou uma revista? A escola, além de alfabetizar, precisa dar as condições necessárias para o letramento
A educadora faz uma crítica ao Programa Brasil Alfabetizado, do Ministério da Educação, que prevê a alfabetização de 20
milhões de brasileiros em quatro anos.
As críticas apresentadas pela autora demonstram que mesmo no contexto politico há uma grande dificuldade em definir
alfabetização e letramento.
Considerando as considerações de Magda Soares, avalie as afirmações que se seguem:
1. Para ela, o programa irá, na melhor das circunstâncias, minimamente alfabetizar as pessoas num sentido restrito
Onde elas aprendem o código, a mecànica, mas depois não saberão usar.
Il. As crianças chegam ao segundo ciclo sabendo ler e escrever. Nós professores conseguimos ensinar a especificidade
do processo de alfabetização
III. Alfabetizar letrando, sem descuidar da especificidade do processo de alfabetização especificidade e ensinar a criança
e ela aprender. O aluno precisa entender a tecnologia da alfabetização
IV. O estudante (além de decodificar letras e palavras) precisa aprender toda uma tecnologia muito complicada como
segurar o lápis, escrever de cima para baixo e da esquerda para a direita escrever numa linha horizontal sem subirou
descer
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que afirma em:
Soluções para a tarefa
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Resposta:
ALTERNATIVA CORRETA
1,3 E 4
CORRIGIDO PELO DNM
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15
Resposta:
A resposta é l lll lV
Explicação:
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