Para Ezequiel Theodoro da Silva (1986), o material escrito não visa ao assimilar, memorizar ou reproduzir literalmente o conteúdo da mensagem, mas principalmente o compreender e o criticar. O que tem ocorrido é a ineficiência das práticas de leitura propostas pela escola, com metodologias que aniquilam o potencial dos jovens, ocasionando um nível rudimentar de leitura, que se detêm apenas na "historinha" transmitida. Metodologias falhas podem causar o desprezo e a resistência à leitura. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É comum a escola lidar com a leitura, sem pensar em estratégias de trabalho diferentes entre o texto artístico e o texto informativo.
( ) É preciso priorizar o caráter artístico do texto literário, uma vez que este é um pretexto para o ensino da gramática.
( ) O desafio é não deixar que a função pedagógica controle o texto literário, ou seja, submetendo-o a rotinas padronizadas, fazendo-o perder seu sentido.
( ) Por ser a leitura apenas um ponto de encontro entre dois sujeitos, dispensa a escola do contato com as diferentes formas de artes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Ezequiel Theodoro da. Leitura na escola e na biblioteca. Campinas: Papirus, 1986.
a) F - F - V - F.
b) V - F - V - V.
c) F - V - F - F.
d) V - V - V - F.
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Alternativa D.
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