Ed. Moral, perguntado por diegodognini, 5 meses atrás

Os sociólogos muitas vezes falam da socialização como algo que ocorre em duas fases amplas, envolvendo diversas agências diferentes de socialização. As agências de socialização são grupos ou contextos sociais onde ocorrem processos significativos de socialização. As duas fases de socialização, apresentadas por Giddens, são denominadas de primárias e secundárias. (Giddens, 2012, p.21).

Com relação a estas fases, é CORRETO afirmar que:

A.
A família é o principal agente de socialização primária; enquanto, escolas, grupos de amigos, organizações, igreja e outros centros de interação social constituem os elementos secundários para formação da criança.

B.
Como sistema primário, as escolas são fundamentais para a educação da criança, ensinando elementos necessários para sua compreensão de mundo. A família, como apoio secundário, deve estar sempre presente na vida da criança, auxiliando-a na resolução de conflitos.

C.
Os sistemas tangem à primeira infância, onde a criança aprende a reconhecer os agentes da família (pai, mãe e irmãos), e o secundário refere-se à segunda infância, onde a criança aprende a andar e a reconhecer o mundo em que vive.

D.
A primeira, refere-se à amamentação. É nesse processo que a criança vê na mãe a proteção necessária para sua sobrevivência. A secundária, refere-se ao processo de interação com os demais membros da família através de brincadeiras, esporte etc.

E.
A primária constitui as relações com os irmãos, os colegas de escolas e os vizinhos. A secundária, refere-se às instituições escolares e religiosas.

Soluções para a tarefa

Respondido por andradelimalais
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Resposta:

Letra A

Explicação:

A família exerce um papel fundamental na socialização primária das crianças, onde aprendem a linguagem, a afetividade, a se comportarem etc. Os elementos secundários, corroboram na formação externa, fora do seio familiar. Nela a criança aprende a lidar com situações e experiências particulares, tais como aceitação do grupo, resolver conflitos, etc.

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