Os noticiários sobre o continente africano, na maioria das vezes, destacam os problemas sociais, os conflitos étnicos, a fome, as doenças, entre outros fatores negativos. No entanto, esse continente possui muitas belezas naturais, além de apresentar grande diversidade cultural. A África pode ser vista de várias formas, tudo dependendo do olhar que se lança sobre sua história. Sabendo disso, aponte a alternativa que expressa como a antiguidade africana, historicamente, tem sido vista e ensinada pela educação brasileira. A antiguidade africana sempre foi bem vista e valorizada nos currículos escolares pelos educadores brasileiros. O Egito, por si só, encarna o que chamamos de antiguidade africana, sendo ele altamente valorizado pela educação brasileira. Existia uma postura de profunda indiferença em relação à antiguidade africana. A educação brasileira nunca se sentiu comprometida com o ensino de culturas menores, ágrafas e sem expressão. Os educadores sempre se insubordinaram contra as determinações institucionais que determinavam a proibição do ensino sobre a cultura africana, visto que valorizavam essa cultura.
Soluções para a tarefa
Os noticiários sobre o continente africano, na maioria das vezes, destacam os problemas sociais, os conflitos étnicos, a fome, as doenças, entre outros fatores negativos. No entanto, esse
continente possui muitas belezas naturais, além de apresentar grande diversidade cultural. A África pode ser vista de várias formas, tudo dependendo do olhar que se lança sobre sua história.
Sabendo disso, aponte a alternativa que expressa como a antiguidade africana, historicamente, tem sido vista e ensinada pela educação brasileira.
O Egito, por si só, encarna o que chamamos de antiguidade africana, sendo ele altamente valorizado pela educação brasileira.
Existia uma postura de profunda indiferença em relação à antiguidade africana.
A educação brasileira nunca se sentiu comprometida com o ensino de culturas menores, ágrafas e sem expressão.
Os educadores sempre se insubordinaram contra as determinações institucionais que determinavam a proibição do ensino sobre a cultura africana, visto que valorizavam essa cultura.
A antiguidade africana sempre foi bem vista e valorizada nos currículos escolares pelos educadores brasileiros.