Os livros que chegam às bibliotecas escolares são selecionados pelo Ministério da Educação. Os livros que chegam às salas de aulas são selecionados pelos professores. Os livros que chegam às casas são, em sua maioria, selecionados pelos pais. Todas essas seleções obedecem a um julgamento do adulto sobre quais critérios a literatura infantojuvenil deve obedecer. Sobre as especificidades da literatura infantojuvenil, é possível afirmar que: Selecione uma alternativa: a) todo livro infantojuvenil apresenta ilustrações, cuja função é a de auxiliar a compreensão do leitor iniciante. b) um livro com predominância do texto verbal não é adequado ao público infantil. c) temas fortes como violência e morte não são contemplados pela literatura infantojuvenil. d) a literatura infantojuvenil é tão potente quanto a literatura sem adjetivos, podendo apresentar plurissignificações e, ainda assim, contemplar o leitor infantil. e) a literatura infantojuvenil pode ser facilmente categorizada pela presença de elementos fantásticos.
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alternativa:
D) a literatura infantojuvenil é tão potente quanto a literatura sem adjetivos, podendo apresentar plurissignificações e, ainda assim, contemplar o leitor infantil.
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