Question

Os documentos oficiais voltados para o ensino de matemática para crianças até os dez anos tais como PCNs (1997), RCNEI (1998), LDBEN (1996) e BNCC (2017), destacam três blocos de conteúdos matemáticos a serem trabalhados: 1. “Números e sistema de numeração”, 2. “Grandezas e medidas”; 3. “Espaço e forma”, e somente a partir dos seis anos inclui o bloco do “Tratamento da Informação”, considerado aqui como bloco 4

A partir das ideias que estão expressas no texto acima, é correto afirmar que:

Escolha uma:
a. Atividades com gráficos e tabelas remetem aos blocos 3 e 4.
b. Atividades de comparar medidas de lados de figuras geométricas remetem aos blocos 1 e 4.
c. Atividades com reconhecimento de quadrados e triângulos remete ao bloco 1, mas também ao pode remeter bloco 3.
d. Uma atividade onde os alunos deverão interpretar uma tabela que apresente a produção de feijão no Brasil na última década ano a ano, diz respeito aos blocos 2 e 4. Correto
e. Situações-problema envolvendo o sistema monetário remetem somente ao bloco 1.
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Answer 1

 Uma atividade onde os alunos deverão interpretar uma tabela que apresente a produção de feijão no Brasil na última década ano a ano, diz respeito aos blocos 2 e 4. 

Answer 2

O ensino da matemática é um importante sistema de aprendizado. Portanto, é imprescindível ensinar sobre atividades de interpretação de tabelas do agronegócio. Dessa forma, a alternativa correta é a letra D.

Como o professor pode incentivar o aprendizado da matemática?

Existem quatro medidas que o professor deve tomar para incentivar o ensino da matemática são:

• Sua presença na maioria das áreas da vida cotidiana
• Maior probabilidade de resolver problemas financeiros com facilidade
• Desenvolver sistemas de resolução de problemas sociais
• Fomentar o avanço tecnológico

Aprenda mais sobre os papéis dos professores aqui: brainly.com.br/tarefa/24802887

#SPJ2