Os dados estatísticos resultantes da coleta direta da fonte, sem outra manipulação senão a contagem ou medida, são chamados dados absolutos, ao passo que dados relativos são o resultado de comparações por quocientes (razões) que se estabelecem entre dados absolutos e têm por finalidade realçar ou facilitar as comparações entre quantidades. Traduzem-se os dados relativos, em geral, por meio de percentagens, índices, coeficientes e taxas. O coeficiente educacional de evasão escolar, por exemplo, é obtido pela razão entre o número de alunos evadidos e o número inicial de matrículas. O Estado A apresentou 733.986 matrículas na 1ª série, no início do ano de 1994, e 683.816 no fim do ano. O Estado B apresentou, respectivamente, 436.127 e 412.457 matrículas. Com relação ao coeficiente de evasão escolar desses Estados, pode-se afirmar que? Escolha uma: a. O Estado A apresentou exatamente o dobro de coeficiente de evasão escolar em relação ao Estado B. b. O Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi B. c. O Estado B conseguiu zerar seu coeficiente de evasão escolar. d. O Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi A. e. O Estado A e o Estado B apresentaram iguais coeficientes de evasão escolar
Soluções para a tarefa
d. O Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi A.
Para a resolução da questão, é de fundamental importância realizar o cálculo dos coeficientes de evasão (c) de cada estado, sendo assim:
cA = (733.986 – 683.816)/733.986 = 50.170/733.986 = 0,068 = 6,8%
cB = (436.127 – 412.457)/436.127 = 23.670/436.127 = 0,054 = 5,4%
Dessa forma, temos que o Estado A não apresentou o dobro do coeficiente de evasão escolar do estado B (alternativa a incorreta), o estado que apresentou o maior coeficiente de evasão escolar foi o A (alternativa b incorreta e alternativa d correta).
O estado B não zerou seu coeficiente de evasão escolar (alternativa c incorreta) e os estados A e B não apresentaram coeficientes de evasão escolar iguais (alternativa e incorreta).
Bons estudos!