Question

Os alunos do 7º Ano estavam estudando o conteúdo dos animais vertebrados. Surgiu um comentário sobre a poluição do rio que estava ocasionando a mortalidade de peixes no rio próximo à escola. Os professores de Geografia e de Ciências resolveram fazer uma sequência didática abordando essa temática. A professora do 5º Ano ficou interessada e resolveu também abordar este tema com os alunos. Iniciaram as atividades, fazendo o levantamento dos conceitos prévios. As respostas foram discutidas em grupo tendo como resultado a elaboração de um mapa conceitual. Foram realizadas várias atividades práticas como: saída de campo para observar o que estava acontecendo; coleta e análise da água no laboratório de Ciências; busca de informação na sala de informática sobre o impacto da poluição do rio e o risco a saúde pública; leitura de reportagem tanto da internet como em jornal impresso; entrevistas entre outras atividades. Com base no exposto, amplie as discussões dos professores, construindo um planejamento que aborde também as questões de responsabilidade individual e socia

Answer 1

Resposta:

O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental e da situação da água que abastece a população da cidade. Uma visita à Estação de Tratamento também é viável. Enquetes usando as redes sociais também podem ser utilizadas. Conhecer as empresas, indústrias ou o uso da água nesta região (agricultura, pesque e pague, horta, irrigação). Refletir sobre como o poder público pode cuidar da qualidade da água e das questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade de cada um também deve ser alvo de discussão. Promover uma palestra com a comunidade para socializar os dados é fundamental para ampliar o conhecimento.

Explicação: