O uso de algumas abordagens para a melhor compreensão da tarefa a ser realizada pelo aluno com deficiência é importante, pois pode garantir maior autonomia, além da interação do mesmo com os colegas. Porém, para iniciar seu planejamento, primeiramente é necessário identificar quem são os alunos deficientes, suas necessidades e potencialidades.
FAVATTO, Naline Cristina. Educação Física Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2019.
Considerando os primeiros passos que o professor deve tomar, antes de iniciar seu planejamento em turmas com alunos deficientes, analise as afirmativas abaixo.
I. Informar-se sobre o quadro clínico do aluno que apresenta deficiência.
II. Estudar sobre o tipo de deficiência que o aluno apresenta, para estimular suas potencialidades e respeitar suas restrições.
III. Conversar com os pais para conhecer um pouco mais seu aluno deficiente, a fim de compreender suas inseguranças e dificuldades.
É correto o que se afirma em:
marcosantoniobc22:
alguém pode nos ajudar ?
I, II e III.
Soluções para a tarefa
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4
Resposta:
Alt 5 amigo eu marquei essa em minha atividade
Explicação:
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3
Resposta:
alternativa 5 - I,II e III
Explicação:
pagina 85 do livro
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