Ed. Moral, perguntado por alexfolador9owxrnd, 10 meses atrás

O tempo passa, o mundo dá voltas e as formas de compreender os fenômenos sociais também mudam. Assim, a forma como a deficiência foi encarada e compreendida pela sociedade mudou muito, bem como os modelos, concepções e princípios que embasaram as ações no cenário da acessibilidade.

Considere as concepções abaixo:

Desenho universal
Vida independente
Modelo médico
Modelo social

Relacione as características às concepções acima indicadas.

( )Esse modelo transfere o foco para as adaptações que devemos fazer no entorno da pessoa com deficiência.

( )Tem como princípio a convicção de que a pessoa com deficiência é que deve ter o controle de sua situação.

( )O problema está na pessoa com deficiência, portanto é ela que deve adaptar-se à sociedade, tal como ela se apresenta.

( )Concepção de ambiente a ser usado por todas as pessoas, de todas as idades e capacidades, sem a necessidade de adaptação.

( )Surge o conceito de reabilitação. Um conjunto de especialistas passam a cuidar da pessoa com deficiência, pois sabem o que é melhor para ela.

( )Reconhece que as principais barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência são os ambientes sem acessibilidade, o preconceito e a discriminação.

Assinale a opção correta:
2 - 3 - 1 - 1 - 4 - 2
4 - 2 - 3 - 1 - 3 - 4
4 - 3 - 3 - 1 - 2 - 4
4 - 2 - 3 - 4 - 3 - 1
3 - 2 - 1 - 4 - 3 - 1

Soluções para a tarefa

Respondido por alnolvr
12

Resposta:

4  -  2  -  3  -  1  -  3  -  4

Explicação:

Corrigo pelo AVA

Respondido por makmorales
4

É correta a alternativa 2, cuja sequência é 4  -  2  -  3  -  1  -  3  -  4.

O Modelo social é aquele que transfere o foco para as adaptações que nós devemos fazer no ambiente que está no entorno da pessoa com deficiência

Uma Vida independente  é o princípio da convicção de que a pessoa com deficiência é que deve ter o controle de sua situação. Isso lhe dá liberdade, fator que toda pessoa com deficiência e limitação física deseja; ir e vir tranquilamente, cuidar-se, etc.

Abraços!

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