O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigênciastecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenhamlugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, deentidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpulados órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que nãoaparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias,desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado.Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)A deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.B deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e demudança necessários a uma educação de melhor qualidade.C parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros dacomunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.D tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação dessesvalores na sociedade.E necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino paramediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar
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.B deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e demudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
O desenvolvimento de um Projeto Político Pedagógico deve partir de toda a comunidade escolar, no sentido de buscar formas, metas e objetivos que se traduzam em uma educação de maior qualidade.
A partir deste entendimento, o documento poderá ser redigido de acordo com a realidade em que cada escola está inserida, além de servir como um instrumento de democracia e esclarecimento.
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