O mapa de competências do programa ensino integral define as competências esperadas dos profissionais em regime de dedicação plena e integral. Assinale a alternativa que não corresponde a um indicador de competência do coordenador de gestão pedagógica geral:
Soluções para a tarefa
Tendo em vista os dados constantes no enunciado da questão sobre o mapa de competências do Programa Ensino Integral, podemos concluir que não corresponde a um indicador de competência do coordenador de gestão pedagógica geral a primeira assertiva, que afirma que é incentivar os CGPAC a conhecer os alunos e os professores de sua área em sua individualidade.
Sobre o mapa de competências do Programa Ensino Integral (PEI)
O mapa de competências do PEI elenca as competências necessárias aos professores que atuam no regime de dedicação plena e integral, indicando os macro e microindicadores de comportamentos.
Assim, conforme exposto no caderno do gestor, espera-se que o coordenador de gestão pedagógica desenvolva competências relacionadas à promoção de um ambiente saudável e de respeito entre alunos e professores, e não, como mencionado no enunciado, incentivar a Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento (CGPAC) a conhecer os alunos e os professores em sua individualidade.
Por fim, segue o provável complemento do enunciado:
"incentivar os cgpac a conhecer os alunos e os professores de sua área em sua individualidade (projeto de vida, interesses, dificuldades e potencialidades). Compartilhar os pontos relevantes dos projetos de vida dos alunos com os professores e coordenadores."
Saiba mais sobre o mapa de competências do Programa Ensino Integral em: brainly.com.br/tarefa/12288747
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